RPP Bahasa Inggris Mendengar dan Berbicara Recount Part II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH   : SMAN 1 KEBOMAS

MATA PELAJARAN            : Bahasa Inggris

PROGRAM               : Pilihan

KELAS/SEMESTER : X

PERTEMUAN KE     : 3

ALOKASI WAKTU  : 2 x 45 menit

STANDAR KOMPETENSI  : 

1.      Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan esei berbentuk recount dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.      Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.      Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan esei berbentuk recount , dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.      Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksioanl dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR       :

-          Merespon makna dalam teks fungsional pendek dan esei yang menggunakan ragam bahasa lissan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount

-          Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) resmi dan berlanjut ( sustained) secara akurat lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dlam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ; menyetakan belasungkawa

-          Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan esei dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount

-          Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) resmi dan berlanjut ( sustained ) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ; menyatakan bela sungkawa

INDIKATOR

-          Menemukan pokok pikiran dari teks

-          Mengidentifikasi ungkapan dalam dialog

-          Menemukan informasi rinci tersurat dan tersirat

-          Mendemonstrasikan dialog di depan kelas

-          Menemukan informasi tertentu dari dialog

-          Menulis dialog berdasarkan situasi yang diberikan

JENIS TEKS              : Recount

ASPEK                       : Mendengar dan Berbicara

ALOKASI WAKTU  : 8 x 45 menit ( 4 x pertemuan )

PERTEMUAN           : 1, 3, 5, 7

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1.      Siswa dapat menemukan pokok pikiran dari teks

2.      Siswa dapat mengidentifikasi ungkapan dalam dialog

3.      Siswa dapat menemukan informasi rinci tersurat dan tersirat

4.      Siswa dapat mendemonstrasikan dialog di depan kelas

5.      Siswa dapat menemukan informasi tertentu dari dialog

6.      Siswa dapat menulis dialog berdasarkan situasi yang diberikan

METODE                               : Tanya jawab, bermain peran, ceramah, penugasan

MATERI PEMBELAJARAN           :

-          Teks monolog berbentuk ‘ recount ‘

-          Kosakata yang berhubungna dengan wacana

-          Transactional and interpersonal text

-          Expression of : feelings, asking someone remembers or not

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 3

Kegiatan Awal

	Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa
1. 2.	-          Mengawali pembelajaran dengan doa bersama -          Mengecek kehadiran siswa -          Memberi motivasi -          Menyampaikan SK dan KD yang harus dibahas Apersepsi : Guru memberikan penjelasan sekilas tentang materi yang dibahas dan mengingatkan materi	-          Siswa berdoa -          Menjawab siapa yang absen -          Siswa mendengarkan -          Siswa memperhatikan               -          Siswa mendengarkan penjelasan guru -          Siswa mendengarkan dan memperhatikan

KEGIATAN INTI

	Kegiatan Siswa	Alokasi waktu
	-          Siswa diperdengarkan rekaman tentang ekspresi perasaan ( rasa senang, bosan dan kecewa ) dan ekspresi untuk menanyakan apakah seseorang ingat akan suatu hal atau tidak -          Guru membahas rekaman tersebut satu persatu, memperdengarkannya berulang2 dan meminta mereka mengulangi ujaran -          Guru menggarisbawahi ujaran dengan mengulanginya melalui rekaman dan memberikan contoh dengan gesture yang sesuai konteks -          Siswa diperdengarkan kembali rekaman yang  membahas  tentang rasa senang ( happiness) I had a splendid time there -          Siswa diperdengarkan pembahasan tentang ungkapan rasa bosan ( boredom ) I think it was a boring day -          Siswa diperdengarkan pembahasan tentang kekecewaan (disappointment ) I must I’m really disappointed -          Guru mengulang memperdengarkan rekaman tentang ekspresi perasaan -          Siswa diberikan pertanyaan secara langsung yang menuntun pada pertanyaan benar atau salah. -          Siswa diperdengarkan rekaman tentang ekspresi bertanya apakah seseorang ingat akan suatu hal atau tidak -          Siswa diberikan kesempatan bertanya -          Siswa diminta untuk membuat percakapan yang berisi tentang ekspresi perasaan dan bertanya apakah seseorang ingat atau tidak, tugas kelompok	5‘’ 10’’ 10’’ 3’’ 3’’ 4’’ 5’’ 5’’ 5’’ 20’’

KEGIATAN PENUTUP

	Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa
	-          Melakukan refleksi atas materi yang baru saja dibahas -          Guru menyampaikan materi apa yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya	-          Mendengarkan -          Memperhatikan

Alat dan sumber belajar          : rekaman suara, materi look ahead 1 page 8,9-10

Penilaian                                  : Praktik, penugasan

Gresik, April 2010

Mengetahui                                                                 Penyusun

Kepala SMAN 1 KEBOMAS                                        Guru Bahasa Inggris

Drs. H.M.E Wahyudi, MM                                         Trianasari, S.Pd

NIP. 19631031 199003 1 003                                    NIP. 19860311 201001 2 016