RPP Bahasa Inggris Mendengar dan Berbicara Recount

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH               : SMAN 1 KEBOMAS

MATA PELAJARAN            : Bahasa Inggris

PROGRAM                         : Pilihan

KELAS/SEMESTER             : X

PERTEMUAN KE                : 1

ALOKASI WAKTU              : 2 x 45 menit

STANDAR KOMPETENSI  : 

1.      Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan esei berbentuk recount dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.      Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.      Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan esei berbentuk recount , dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.      Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksioanl dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR       :

-          Merespon makna dalam teks fungsional pendek dan esei yang menggunakan ragam bahasa lissan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount

-          Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) resmi dan berlanjut ( sustained) secara akurat lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dlam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ; menyetakan belasungkawa

-          Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan esei dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount

-          Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) resmi dan berlanjut ( sustained ) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ; menyatakan bela sungkawa

INDIKATOR

-          Menemukan pokok pikiran dari teks

-          Mengidentifikasi ungkapan dalam dialog

-          Menemukan informasi rinci tersurat dan tersirat

-          Mendemonstrasikan dialog di depan kelas

-          Menemukan informasi tertentu dari dialog

-          Menulis dialog berdasarkan situasi yang diberikan

JENIS TEKS              : Recount

ASPEK                       : Mendengar dan Berbicara

ALOKASI WAKTU  : 8 x 45 menit ( 4 x pertemuan )

PERTEMUAN           : 1, 3, 5,7

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1.      Siswa dapat menemukan pokok pikiran dari teks

2.      Siswa dapat mengidentifikasi ungkapan dalam dialog

3.      Siswa dapat menemukan informasi rinci tersurat dan tersirat

4.      Siswa dapat mendemonstrasikan dialog di depan kelas

5.      Siswa dapat menemukan informasi tertentu dari dialog

6.      Siswa dapat menulis dialog berdasarkan situasi yang diberikan

METODE                               : Tanya jawab, bermain peran, ceramah, penugasan

MATERI PEMBELAJARAN           :

-          Teks monolog berbentuk ‘ recount ‘

-          Kosakata yang berhubungna dengan wacana

-          Transactional and interpersonal text

-          Expression of :greetings, leave taking, introducing yourself, introducing someone

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN I

Kegiatan Awal

	Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa
1. 2.	-          Mengawali pembelajaran dengan doa bersama -          Mengecek kehadiran siswa -          Memberi motivasi -          Menyampaikan SK dan KD yang harus dibahas Apersepsi : Guru memberikan penjelasan sekilas tentang materi yang dibahas dan mengingatkan materi	-          Siswa berdoa -          Menjawab siapa yang absen -          Siswa mendengarkan -          Siswa memperhatikan               -          Siswa mendengarkan penjelasan guru -          Siswa mendengarkan dan memperhatikan

KEGIATAN INTI

	Kegiatan Siswa	Alokasi waktu
	-          Siswa diperdengarkan rekaman tentang identitas diri ( sapaan, nama, alamat, umur, pekerjaan dan kewarganegaraan ) -          Guru membahas rekaman tersebut satu persatu, memperdengarkannya berulang2 dan meminta mereka mengulangi ujaran -          Guru menggarisbawahi ujaran dengan mengulanginya melalui rekaman dan memberikan contoh dengan gesture yang sesuai konteks -          Siswa diperdengarkan kembali rekaman yang  membahas  dan menanyakan keadaan seseorang how are you ? how do you do ? etc -          Siswa diperdengarkan pembahasan perkenalan diri. My name is …dan menanyakan what’s your name? -          Siswa diperdengarkan pembahasan yang menanyakan umur how old are you ? -          Siswa diperdengarkan pembahasan yang menanyakan tempat tinggal where do you live ? -          Siswa diperdengarkan pembahasan yang menanyakan pekerjaan what do you do? what is your occupation ? -          Siswa diperdengarkan pembahasan tentang kewarganegaraan what is your nationality ? are you japanes ? -          Siswa diperdengarkan pembahasan tentang ungkapan perpisahan goodbye, etc -          Guru mengulang memperdengarkan rekaman -          Siswa diberikan pertanyaan secara langsung yang menuntun pada pertanyaan benar atau salah. -          Siswa diminta untuk mempraktekkan dialog dengan teman satu bangku/ sebelahnya tentang introduction -          Siswa diberikan waktu untuk bertanya	5‘’ 5’’ 5’’ 5’’ 5’’ 5’’ 5’’ 5’’ 5’’ 5’’ 5’’ 5’’ 10’’ 3’’

KEGIATAN PENUTUP

	Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa
	-          Melakukan refleksi atas materi yang baru saja dibahas -          Guru menyampaikan materi apa yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya	-          Mendengarkan -          Memperhatikan

Alat dan sumber belajar          : rekaman suara, materi look ahead 1 page 5-6

Penilaian                                  : Praktik, penugasan

Gresik, April 2010

Mengetahui                                                                 Penyusun

Kepala SMAN 1 KEBOMAS                                       Guru Bahasa Inggris

Drs. H.M.E Wahyudi, MM                                         Trianasari, S.Pd

NIP. 19631031 199003 1 003                                    NIP. 19860311 201001 2 016